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                                                    Thérapie médiatisée avec le chien

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   Je propose également lorsque l’indication s’y prête ou la demande est formulée des  accompagnements thérapeutiques ou d’éveils sensoriel en individuel ou en petit groupe, médiatisés avec ma chienne Mayka.

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Mayka est un bouvor ! (bouvier/labrador) d’1 an, éduquée en collaboration avec  Lucie Lacroux-Négro, éducatrice professionnelle de chiens de compagnie (Centre Chien complice http://chiencomplice.net).

 

             La thérapie médiatisée avec le chien, c’est quoi ?

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  Les séances de thérapie médiatisées avec le chien, sont  des temps d’accompagnement thérapeutique, de  rencontre authentique entre un patient et un chien, où l’animal est médiateur de la relation.  Cet accompagnement médiatisé repose sur une approche globale de la personne. Il s'agit d'une médiation sensorielle, corporelle et relationnelle.

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             La thérapie médiatisée avec le chien, pour qui ?

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  Elle s’adresse à des enfants, des adolescents, des adultes, valides ou handicapés. Elle est bénéfique pour toutes personnes vivant des difficultés d’ordre comportemental, social, des troubles psychiques, moteurs, affectifs ou sensoriels.

 

              Les différents apports de la thérapie médiatisée avec le chien :

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     * Sur le plan moteur et psychomoteur:

               - Favorise la stimulation, l’organisation ou la réorganisation des habiletés motrices.   L’animal joue un rôle d’initiateur de mobilité (attraper, caresser, jeter ou prendre la balle, promenade en  laisse…)

               - Sollicite la motricité fine

               - Convoque un travail sur les repères spatiaux-temporaux

               -Suscite détente, lâcher-prise

 

      *Sur le plan psychique :

                - Le contact corporel éveille les sensations et stimule les différents sens dans un contact corporel des plus étroits, dans la rencontre de l’Autre.

                - La mise en  mouvement permet au patient  de prendre conscience de son schéma corporel.

                - La présence du chien favorise l'émergence du désir,  de la communication infra-verbale et verbale.

                - L’interrelation favorise l’augmentation de l'estime de soi et de la confiance en soi.

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         *Sur le plan de la compréhension et de l’élaboration de la pensée:

                - Convoque à un apprentissage et à l’utilisation à bon escient des ordres, à la mémorisation du déroulement des séquences de travail avec le chien, et contribue au maintien d’un bon raisonnement.

                - Est source de stimulation et de motivation pour le maintien de la performance intellectuelle (Alzheimer)

                - Réactive des images et des expériences vécues en lien avec l’animal. Activation de symbole positif et de traces mnésiques. (Re-narcissisation , verbalisation.)

  

        *Sur le plan relationnel :

                - Source de stimulation sensorielle par le contact physique ( corps à corps, poils, pattes sur la jambe, caresse…), aboiements, la fixation ou poursuite du regard, le mouvement, l’odeur…. Le chien convoque à l’expression et à l’échange. 

               - Source de  stimulation sensorielle qui permet à l'enfant  de se tourner vers le monde extérieur et de susciter  des comportements sociaux accordés  et ajustés (contact visuel avec l'animal, sourire, imitation des gestes de l'intervenant).

                - Devient prétexte à la rencontre, à l’échange,( effort de prononciation, modulation de la voix).

                - Sollicite l’ajustement des comportements: canalise et temporise l’agressivité et les tensions. Le chien devient « une béquille physique et psychique, affective ».

                - Aide à l'identification

                - Permet d'expérimenter l'authenticité de la relation, c'est une relation sans jugements et sans attentes particulières

                - Convoque à l'immédiateté de la réaction et du ressenti, l’ici et maintenant

                - Convoque à une communication sensori –motrice, aux contacts les plus étroits , dialogue tonique, attachement

                - Convoque à des moments  d’initiatives, de spontanéité

                - Participe  à une structuration psychique : notion du rythme, du temps repéré

                - Convoque au ressenti émotionnel, à la gestion des émotions

          

 

                   Cadre des séances de thérapie médiatisée avec le chien  :

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 Les séances individuelles de thérapie médiatisée avec le chien se déroulent en partenariat avec le centre d’éducation canine Chien Complice , principalement au sein d’un espace en pleine nature, clôturé et protégé . Cela afin de garantir la confidentialité de la séance tout en proposant un cadre sécurisant et rassurant au patient.

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Au sein de cet espace les propositions sont ajustées en fonction du besoin  et  du désir du patient,  tout en tenant compte  de ceux de Mayka .

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Elles peuvent se décliner  ainsi : 

                -proposition d’accordage par le mouvement : balade  ou travail en liberté

                -proposition  tournée exclusivement sur le chien: toilettage, observation

                -proposition de jeux dynamiques: jeux libres et spontanés,  travail au sol, expérience et contrôle gestuel

                -proposition autour de déplacements et de la locomotion: notions spatiales, jeu de parcours, représentation mentale de l’environnement

                -proposition  autour du langage et de la communication: verbalisation

                -proposition  autour de l’éveil sensoriel: stimulations visuelles, auditives, tactiles

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Durée des séances : 3/4 d'heure​ 

 

Types accompagnements proposés :

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            -Des suivis thérapeutiques individuels ou en petit groupe (2) axé sur l’accompagnement à la parentalité

           - Des ateliers d’éveil sensoriel individuels ou petit groupe (2)

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 Lieu :

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Centre d'éducation canine chien complice : Chemin Cayssel - Lieu dit Harnail 31330 Grenade

http://chiencomplice.net